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1985年6月30日,蝉鸣声撕开杭城盛夏的序幕。沈知意趴在卧室飘窗边,看着楼下花园里被晒得蔫头耷脑的绣球花,玻璃窗折射的阳光在《人性的弱点》扉页上晃出细碎光斑。期末考试刚结束,长达六十天的暑假像摊开的空白画卷,等待她用知识与想象填满。
床头堆着新买的商业书籍,最上面那本《欲望与市场:商业心理学探微》是她缠着爸爸从上海带回来的。书里关于"消费者潜在需求源于人性欲望"的章节让她反复琢磨,手指无意识摩挲着书签——那是苏睛送的丝绸书签,印着杭州西湖的水墨图案。两人约好暑假要继续研究上次的市场调研报告,尝试提出更完善的商业方案。
"阿姐!"沈宁的声音突然从楼下传来,带着掩饰不住的兴奋,"张姨说有你的包裹!"沈知意赤着脚跳下床,木质地板还残留着阳光的温度。客厅茶几上摆着两个牛皮纸包裹,大的那个边角被雨水洇湿,印着南方特区的邮戳,想必是姑姑新寄来的书籍;小的包裹系着淡蓝色丝带,收件人写着"沈宁、沈舒小朋友收",是她托书店老板从北京订购的《十万个为什么》。
"是姑姑的信!"沈舒举着淡粉色信纸从楼梯上冲下来,羊角辫随着跑动晃得厉害。信里姑姑说特区最近兴起了电子表生意,还调侃让沈知意试着分析其中的市场机遇。沈知意边读边在便签纸上记录关键词,目光扫过妹妹们好奇的眼神时,突然有了主意。
"这个暑假我们来办'家庭学堂'怎么样?"她举起两摞书,"我教你们商业知识,你们每天要读《十万个为什么》,然后互相分享学到的东西。"沈宁推了推鼻梁上的圆框眼镜,这是她为了扮演"小博士"特意从爸爸书房翻出来的道具:"那我们也要有奖励机制!"
当天下午,三人就在花园凉亭里搭建起简易课堂。沈知意用粉笔在小黑板上画出金字塔图,讲解马斯洛需求层次理论:"就像我们玩游戏时,小蚂蚁运糖果是满足生存需求,而我们做广告就是为了满足更高层次的尊重需求。"沈舒托着腮帮子,突然发问:"那我想吃西瓜,是生理需求还是享受需求呀?"
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